你怎麼還有這一面第 52 章

江子的手指自觉在桌画起圈圈，眼睛往别的地方瞟，又期待又害怕，敢看乔明雪的眼睛。

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真怕被绝

这是第次主朋友，是被绝可有的难。

真的真的很想和乔明雪当朋友

“可以！”乔明雪朗。

江子愣了，秒喜约眉梢。

没有被绝耶！

秋榆在校门没看见江子。

往常江子都会早早地在校门里头乖乖等着，有时可能会晚点，但会超两分钟。

但今天

秋榆点开手机屏幕——已经去六分钟了。

对。

也没收到班主任发的留堂信息。

秋榆假思索，抬径直往学校里走。

循着记忆中的路线，路走到江子的班级门。

走到门就看见孩子安然无恙地坐在位置写作业，绷的神经终于放松。

原是在班里写作业没事就行。

旁边的孩子是谁？

秒，江子似心有所地抬起头，在看见的那刻脸忽然幸福笑意。

接着，江子就指着对边的孩子说：“看，这就是家超级无敌酷的。”那孩子也跟着看了，并发声：“哇，这就是家可以把天起的！”秋榆：“？”

等会，什么东西？

第23章

秋榆坐在年级小朋友的位置听两个孩子说话。

眼这个戴着蝴蝶结发卡的小女孩就是乔明雪。

江子告诉乔明雪自己有个很了起的——就是。

在江子的描述里，天是起的，跟盘古似的。

是没有作业再让们唠去，这地都得是秋榆搓圆的。

秋榆听完之表很平静，甚至很坦然地接受了江子的赞赏。

小孩子会吹嘘家里的很了起，正常。

而且是说的天塌会帮着，那这天可就是起的？

小孩子的理解方式更天马行罢了。

最重的是，们聊得很开心。

建立友谊的第步：有共同话题。

们已经到了。

秋榆转头看向乔明雪。

孩子得很净，脸的，五官很端正，眼睛明亮，看着又漂亮又有福气。

“那在这里等到什么时候？”

乔明雪摇摇头：“知，可能再慢点。”

秋榆又问：“家离学校远吗？”

乔明雪：“得开车。”

这就是跟解释路程远近的用词。

秋榆看了眼江子，又看向乔明雪，问了句：“家里有吗？”“有，在家里。”

“可以接吗？”

“会开车。”

“没事，”秋榆忽然说，“阿会开。”

乔明雪眨了眨眼。